江西钱同学：摆脱暴力倾向和偷盗行为转化蜕变成长

钱某某同学，男，14岁，江西人，小学辍学，于2020年10月入读我校。家长反映其在家脾气暴躁、固执偏激沉默寡言、厌学、早恋、叛逆、打架斗殴、酗酒、混社会伙同他人偷盗摩托车、夜不归宿、离家出走、无理想无目标、脏话连篇、不尊重家里长辈等恶劣行为习惯，并多次因盗窃被公安机关捉获进行家庭教育，死不悔改。其母亲属于再婚，其是前夫独子，再婚后育有2女，前夫对其打压式教育，母亲对其宠溺型教育。

二、学生蜕变过程

该生入读我校后，德育科对其进行为期3个月的军事训练，锻炼其坚毅意志和强壮身体，并养成军人般的超级自律行为习惯和良好仪态体态。来校3个月后心理老师对其进行第一次心理辅导，学生表示其文化水平非常低，低到连自己的名字都不会写。心理老师对其进行目标设定引导，引导其上6年级课程，定下目标要学会写自己名字和各类数学计算方式，一个月后尝试测验达到有分数表现出来，并学会交朋友和相互帮助学习。

该生上文化课一周后，心理老师对其进行第二次心理辅导，其任课文化老师对其课堂表现点评都较为良好，但是因为其小学未毕业，文化水平太低，成绩较差，心理老师对其进行鼓励表扬，表扬其课堂表现良好，望其再接再厉，争取好成绩。

经历一月后心理老师对其进行第三次心理辅导，其任课文化老师对其课堂表现点评继续赞扬较为良好，其一月内学会写许多汉字和许多数学计算公式，暂时测验成绩已有分数体现，望其加倍努力学到更多的文化知识，同时德育科教官表示其宿舍内务和平时活动纪律继续保持良好，军事训练时已能够协助训练新来的同学，心理老师对其所有表现均作表扬，望其再接再厉，争取做得更好。

到今年2021年8月份该生经心理科、文化科和德育科鉴定其表现良好可以毕业，但是其因小学未毕业的原因，在校经9个月的文化课教育后其文化水平仍然较低，建议其父母对其联系普通常规学校学位继续学业或者联系普通高职院校进行职业教育，其父母对我校进行高度赞扬。